Arkisto: läroplan 2016

Uutinen 23.8.2016

Fem smarta kodningsspel för skolelever

Från och med den här hösten kommer eleverna i grundskolan att bekanta sig med kodning då den blir en del i den nya läroplanen. Kodningsfärdigheter kan man lära sig med hjälp av program som gör det lättare att ta till sig det nya, till exempel med hjälp av spel. Pekplattan är ett naturligt val för

Materiaali 2016

Fem smarta kodningsspel för skolelever

Svenska YLE går igenom fem smarta kodningspel för skolelever som kan vara till hjälp och nytta.  The Foos – ta fast donitstjuven ”I spelet Foos guidas kodaren att ta fast en donitstjuv” ”Foos funkar till och med för barn under skolåldern” Lightbot Jr – robotens problem ”Lightbot kan följa fler än en spelares utveckling” Tynker

Uutinen 3.2.2016

Samling av mediekunskap till grundskollärare publicerat

Sällskapet för mediefostran har publicerat en materialsamling i mediefostran för grundskollärare. I samlingen kan man hitta publikationer, guidebroschyrer och lektionstips så väl som allmän information om multilitteracitet och den nya läroplanen. Den nya läroplanen 2016 betonar vikten av multilitteracitet, digitala kunskaper samt undervisning som överskrider ämnesgränser. Mediefostran passar utmärkt till en sådan undervising. Den hjälper

Materiaali

Samling av mediekunskap till grundskollärare

Vad är multilitteraticitet? Och vad menar man med ämnesintegration i undervisningen? Den nya läroplanen betonar vikten av att integrera elevernas vardagsliv och det som lärs samt att integrera olika ämnen. Mediefostran är ett utmärkt sätt att genomföra dessa saker till undervisningen. Ta reda på det här! Multilitteracitet är ett viktigt koncept i den nya läroplanen 2016 som

Materiaali

Teacherhack – praktiska tips till digitalfostran

Webbsidan Teacherhack ger lärare stöd för att utveckla sitt arbete med den digitala dimensionen. Den innehåller information samt lektionstips för olika åldersgrupper. Sidan år skriven på svenska och av två svenska mediefostrare. Alla ämnen kan dra nytta av digitala verktyg genom att välja ett annat perspektiv på det man redan gör i skolan, anser sidans