Arkisto: kreativitet&uttryck

Materiaali 2015

iPad i skola och förskola

I boken iPad i skola och förskola berättar 18 lärare och pedagoger utifrån sitt perspektiv hur iPads bidrar till lärande och utveckling. Teman är till exempel sådana som kollegialt lärande kring iPad, Aurasma som pedagogiskt verktyg, pedagogisk dokumentation med lärplatta och mångsidig språkstimulans. Skrifterna handlar om olika åldersgrupper. Pedagogerna berättar sina historier om digital undervisning och delar

Materiaali

Mediekonst fostrar! -webbplats

Webbtjänsten Mediekonst fostrar! svarar mot lärarnas behov av välplanerat läromedel i konst- och mediefostran för barn och ungdomar. Syftet är att stöda lärarnas arbete genom att producera undervisningsmaterial för arbetet med barn i olika åldrar. Mediekonsten ifrågasätter ofta den konventionella mediebilden och fungerar väl till exempel i den grundläggande undervisningen i audiovisuellt berättande. AV-arkkis undervisningspaket och

Materiaali

Utbildningsradio i Sverige

UR är en del av public service med fokus på att stärka kunskap och bildning. Den har i uppdrag att producera utbildnings- och folkbildningsprogram. UR gör program som kan användas från förskola till högskola och också inom studieförbund och folkhögskolor. På UR:s webbplats kan man söka passliga program enligt skolämne och -grad. Det finns även pedagogiska inspirationsprogram

Uutinen 3.2.2016

Samling av mediekunskap till grundskollärare publicerat

Sällskapet för mediefostran har publicerat en materialsamling i mediefostran för grundskollärare. I samlingen kan man hitta publikationer, guidebroschyrer och lektionstips så väl som allmän information om multilitteracitet och den nya läroplanen. Den nya läroplanen 2016 betonar vikten av multilitteracitet, digitala kunskaper samt undervisning som överskrider ämnesgränser. Mediefostran passar utmärkt till en sådan undervising. Den hjälper

Materiaali

Samling av mediekunskap till grundskollärare

Vad är multilitteraticitet? Och vad menar man med ämnesintegration i undervisningen? Den nya läroplanen betonar vikten av att integrera elevernas vardagsliv och det som lärs samt att integrera olika ämnen. Mediefostran är ett utmärkt sätt att genomföra dessa saker till undervisningen. Ta reda på det här! Multilitteracitet är ett viktigt koncept i den nya läroplanen 2016 som

Materiaali

En läsande klass

På webbplatsen En läsande klass hittar man mycket material kring läsförmåga och läslust, till exempel en studiehandledning med lektionsplaneringar samt tillhörande övningstexter för åk 1 – 6. Lektionsplaneringarna kallas för ”lektioner” i lågstadiedelen eftersom innehållet lämpar sig att arbeta med under en lektion, och ”planering” i mellanstadiedelen eftersom arbetet ibland sträcker sig över flera lektioner

Materiaali

Teacherhack – praktiska tips till digitalfostran

Webbsidan Teacherhack ger lärare stöd för att utveckla sitt arbete med den digitala dimensionen. Den innehåller information samt lektionstips för olika åldersgrupper. Sidan år skriven på svenska och av två svenska mediefostrare. Alla ämnen kan dra nytta av digitala verktyg genom att välja ett annat perspektiv på det man redan gör i skolan, anser sidans

Materiaali

Yle Nyhetsskolan

Yle Nyhetsskolan är ett projekt i mediefostran riktat till både grundskolan och utbildningar på andra stadiet. Idén är att låta unga göra egna nyheter som publiceras på Nyhetsskolans webbsida och ges synlighet via Svenska Yles olika kanaler. Nyhetsskolans webbsida innehåller även praktiska tips om hur man till exempel gör en nyhet eller tar en bra

Materiaali 2015

Material för Tidningsveckan 2015

Med hjälp av tidningsveckans material kan man fokusera undervisningen på allt som har med nyheter att göra, som nyhetsvärdering, källkritik och bildanalys. Man kan använda lektionstips i många ämnen och för många olika tidningar. Materialen består av två delar: För yngre elever: Lektionsförslagen för de yngre till årets Tidningsvecka består av två delar: en basuppgift

Materiaali

Kamerapedagogik: Barnets blick

Publikationen Barnets blick beskriver hur man kan få en bra början med kamerapedagogik. Publikationen har gjorts på Barnfilmskolan som är ett samlingsnamn för ett pedagogiskt utvecklingsprojekt på Filmhögskolan, Göteborgs universitet. Den gemensamma faktorn för de olika slags projekten är synen på kameran som ett verktyg för lärande. Genom att filma får barnen uttrycka sig själv och sin syn på

1 2 3 4 5